Universidade.pt
Nota de entrada
115,5
1.ª fase 2026
Vagas
30
2026-2027
Candidatos/vaga
1,7
2025
Desemprego
4,4 %
102 diplomados

Engenharia em Desenvolvimento de Jogos Digitais é uma licenciatura de 1º ciclo ministrada pela Escola Superior de Tecnologia (EST) do IPCA, localizada em Barcelos, distrito de Braga. Com a duração de 6 semestres e um total de 180 ECTS, este curso insere-se na área das Ciências Informáticas e é oferecido no regime de ensino superior público politécnico. Destina-se a formar profissionais capazes de conceber, desenvolver e implementar jogos digitais, combinando conhecimentos técnicos de programação, design e engenharia de software.

Ao longo do curso, os estudantes adquirem competências em várias áreas fundamentais, como desenvolvimento de software, modelação 3D, inteligência artificial aplicada a jogos, interfaces interativas e gestão de projetos digitais. Esta formação prepara os alunos para enfrentar os desafios tecnológicos e criativos do setor dos videojogos, promovendo uma visão integrada entre a componente técnica e a experiência do utilizador.

O curso privilegia uma aprendizagem prática e orientada para a inovação, proporcionando uma base sólida para quem pretende ingressar no mercado dos jogos digitais ou prosseguir estudos avançados na área. A sua estrutura curricular está alinhada com as exigências atuais do mercado e as tendências tecnológicas emergentes.

Engenharia em Desenvolvimento de Jogos Digitais é uma licenciatura do ensino público da Escola Superior de Tecnologia - Instituto Politécnico do Cávado e do Ave, em Barcelos. Na 1.ª fase de 2026, a nota do último colocado foi 115,5 pontos (escala 0–200), para 30 vagas. Face ao ano anterior, a nota desceu 10,5 pontos. Na 1.ª fase de 2025 candidataram-se 62 estudantes (1,7 candidatos por vaga); 86,7 % dos colocados tinham o curso em 1.ª opção. A taxa de desemprego dos diplomados é de 4,4 % (102 diplomados considerados, dados InfoCursos). 50 % dos estudantes concluem no tempo previsto e 7,4 % deixam o ensino superior no primeiro ano.

Como entrar

Notas de entrada e colocaçõescontingente geral · escala 0–200 · média = nota média de candidatura dos colocados
Histórico do Concurso Nacional de Acesso por ano e fase
Ano · faseVagasCandidatosColocadosÚltimo colocado
2026 · 1.ª fase3023115,5
2025 · 1.ª fase376215126,0
2025 · 2.ª fase23110
2024 · 1.ª fase3715137131,3
2024 · 2.ª fase2422152,3
2023 · 1.ª fase3714537126,2
2023 · 2.ª fase4464139,9
2022 · 1.ª fase137,3
2022 · 2.ª fase136,3
2021 · 1.ª fase130,1
2021 · 2.ª fase129,8
2020 · 1.ª fase134,3
2020 · 2.ª fase139,1
7 vagas sobrantes da 1.ª fase de 2026 · Como ler estes números
Provas e fórmula de cálculoguia DGES
Fórmula de cálculo
Média do secundário 50% · provas de ingresso 50%
Classificações mínimas
nota de candidatura ≥ 100 · provas ≥ 100 (escala 0–200)
Preferência regional
30% das vagas · área de influência: Braga, Porto, Viana do Castelo
Acessos preferenciais
10% das vagas · cursos de origem: P14 Técnico de Multimédia; P17 Técnico de Animação 2D e 3D

O percurso dos estudantes

Estatísticas oficiais InfoCursos (DGEEC): quem entra, quem fica e como termina.

Percentil de entradaInfoCursos/DGEEC
Percentil e nota média de entrada por ano de ingresso
IngressoPercentilNota média (0–20)Via CNA
202531,1 %14,613
202433,1 %14,737
202329,7 %14,637
202230,8 %14,731
202133,1 %14,533
202035 %15,030
Percentil face a todos os matriculados do mesmo ano no ensino superior.
Um ano após o ingresso94 inscritos
Continuam no mesmo curso
86,2 %
Mudam de curso na instituição
3,2 %
Mudam de instituição
3,2 %
Deixam o ensino superior
7,4 %
Taxa de conclusãoingresso 2018/2019 · 38 inscritos
No tempo previsto (3 anos)
50 %
Com mais um ano
60,5 %
Com mais três anos
68,4 %
Formas de ingresso101 inscritos
Concurso Nacional — 1.ª opção
45,5 %
Concurso Nacional — outras opções
12,9 %
Concurso local ou institucional
0 %
Outros do regime geral
14,9 %
Mudança de curso
2 %
Maiores de 23
5 %
Outros regimes
19,8 %
Género dos alunos
Mulheres
6,6 %
Homens
93,4 %
Nacionalidade
Portugueses
93,4 %
Estrangeiros
6,6 %
Distribuição por idades
<=18
15,8 %
19
22,4 %
20
19,1 %
21
7,2 %
22
9,9 %
23
7,2 %
24
3,9 %
25-27
8,6 %
28-30
2,6 %
31-39
2,6 %
>=40
0,7 %
Classificações finaismédia 15,0 valores
13 valores
6,5 %
14 valores
27,4 %
15 valores
33,9 %
16 valores
25,8 %
17 valores
6,5 %