- Nota de entrada
- 150,0
- 1.ª fase 2026
- Vagas
- 90
- 2026-2027
- Candidatos/vaga
- 6,7
- 2025
- Desemprego
- 1,3 %
- 375 diplomados
A Licenciatura em Engenharia Informática do ISCTE – Instituto Universitário de Lisboa é um curso de 1º ciclo, com a duração de 6 semestres e 180 ECTS, que visa formar profissionais com uma base sólida e progressiva em tecnologias informáticas. Inserido na área de Eletrónica e Automação, este curso prepara os estudantes para conceber soluções tecnológicas inovadoras, criativas e eticamente responsáveis, capazes de responder aos desafios de um mercado em constante evolução.
Ao longo da formação, os alunos desenvolvem competências técnicas e analíticas que lhes permitem aplicar conceitos a problemas novos, abrangendo áreas como sistemas digitais, aplicações móveis, sistemas de informação e inteligência artificial. O curso promove uma aprendizagem centrada nas pessoas, estimulando a criatividade e a capacidade de adaptação, essenciais para atuar em diversos contextos tecnológicos.
Esta licenciatura pública universitária em Lisboa oferece ainda a possibilidade de prosseguir estudos no mestrado em Engenharia Informática do ISCTE, reconhecido pela qualidade EUR-ACE. Trata-se de uma formação que alia rigor técnico e inovação, preparando os futuros engenheiros para contribuir de forma relevante no domínio da informática.
Engenharia Informática é uma licenciatura do ensino público da ISCTE - Instituto Universitário de Lisboa, em Lisboa. Na 1.ª fase de 2026, a nota do último colocado foi 150,0 pontos (escala 0–200), para 90 vagas. Face ao ano anterior, a nota desceu 0,8 pontos. Na 1.ª fase de 2025 candidataram-se 605 estudantes (6,7 candidatos por vaga); 75,6 % dos colocados tinham o curso em 1.ª opção. A taxa de desemprego dos diplomados é de 1,3 % (375 diplomados considerados, dados InfoCursos). 63,8 % dos estudantes concluem no tempo previsto e 5 % deixam o ensino superior no primeiro ano. Comparar as 47 instituições →
Como entrar
| Ano · fase | Vagas | Candidatos | 1.ª opção | Colocados | Último colocado | Média |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2026 · 1.ª fase | 90 | — | — | 90 | 150,0 | — |
| 2025 · 1.ª fase | 90 | 605 | 130 | 90 | 150,8 | 160,2 |
| 2025 · 2.ª fase | 2 | 119 | 35 | 4 | 159,3 | 152,4 |
| 2024 · 1.ª fase | 81 | 788 | 141 | 81 | 164,0 | 168,6 |
| 2024 · 2.ª fase | 2 | 113 | 27 | 4 | 166,5 | 172,6 |
| 2023 · 1.ª fase | 60 | 769 | 116 | 60 | 162,0 | 167,0 |
| 2023 · 2.ª fase | 1 | 137 | 33 | 2 | 173,0 | 173,3 |
- Provas de ingresso
- Matemática AouDesenho+Matemática AouEconomia+Matemática AouFísica e Química+Matemática AouGeometria Descritiva+Matemática AouMatemática A+PortuguêsouBiologia e Geologia+Matemática A
- Fórmula de cálculo
- Média do secundário 50% · provas de ingresso 50%
- Classificações mínimas
- nota de candidatura ≥ 100 · provas ≥ 95 (escala 0–200)
O percurso dos estudantes
Estatísticas oficiais InfoCursos (DGEEC): quem entra, quem fica e como termina.
| Ingresso | Percentil | Nota média (0–20) | Via CNA |
|---|---|---|---|
| 2025 | 56,6 % | 16,0 | 88 |
| 2024 | 60,8 % | 16,9 | 82 |
| 2023 | 62,9 % | 16,7 | 60 |
| 2022 | 66,7 % | 17,1 | 60 |
| 2021 | 57,6 % | 16,3 | 60 |
| 2020 | 67 % | 17,3 | 62 |
- Continuam no mesmo curso
- 87,6 %
- Mudam de curso na instituição
- 0,6 %
- Mudam de instituição
- 6,8 %
- Deixam o ensino superior
- 5 %
- No tempo previsto (3 anos)
- 63,8 %
- Com mais um ano
- 66,7 %
- Com mais três anos
- 68,1 %
- Concurso Nacional — 1.ª opção
- 48,1 %
- Concurso Nacional — outras opções
- 20,2 %
- Concurso local ou institucional
- 0 %
- Outros do regime geral
- 8,7 %
- Mudança de curso
- 2,2 %
- Maiores de 23
- 5,5 %
- Outros regimes
- 15,3 %
- Mulheres
- 15,1 %
- Homens
- 84,9 %
- Portugueses
- 91,1 %
- Estrangeiros
- 8,9 %
- <=18
- 22,7 %
- 19
- 20,1 %
- 20
- 20,1 %
- 21
- 9,2 %
- 22
- 7,9 %
- 23
- 2,6 %
- 24
- 3,9 %
- 25-27
- 4,3 %
- 28-30
- 3 %
- 31-39
- 3,9 %
- >=40
- 2,3 %
- 11 valores
- 0,7 %
- 12 valores
- 10,4 %
- 13 valores
- 20,9 %
- 14 valores
- 27,6 %
- 15 valores
- 18,7 %
- 16 valores
- 14,9 %
- 17 valores
- 5,2 %
- 18 valores
- 1,5 %

